赞美春天适合朗诵的诗歌1
（女）朗诵：我歌唱春天，用我多情的笔和浪漫的情肠，
（男）朗诵：我歌唱春天，用我火热的心和期待的舒畅，
（女）朗诵：春天是一首浪漫的诗行滑过我心的涟漪，
（男）朗诵：春天在我的张望群山旷野中奏响。
（女）朗诵：潺潺的春水流过小桥沟壑的交错，流向河流延伸的远方，
（男）朗诵：得得的蹄声穿过无际草原的广阔，奔向秋日归来的长廊，
（女）朗诵：一盏相伴的灯火在冬日里孤单的燃烧，融化了荒原的白雪，浸湿了山的脊梁，
（男）朗诵：让我轻轻吟唱的喉咙走进起起伏伏的温柔婉转，走进风风火火的梦之故乡。
（女）朗诵：我歌唱春天，用我洒落的热泪和明眸的欣赏，
（男）朗诵：我歌唱春天，用我浓重的乡音和激情的滚烫，
（女）朗诵：春天是一首温馨的诗句跌入我思考的眉间，
（男）朗诵：春天在我的企盼中婀娜款款的步履悠长。
（女）朗诵：灵动的白云飘过远山纵横的横亘，飘向梦里追寻的芳香，
（男）朗诵：舒缓的春风吹过高远天空的蔚蓝，带走了冬日里的灰暗和凄凉，
（女）朗诵：一杯浓香的茶裹着淡雅的心情，在温馨的小屋中飘荡，驱除了额头的愁绪，赶走了心底的迷茫，
（男）朗诵：让我缓缓举起的手臂融进了高高低低的情肠百转，迎来了鲜花盛开的锦绣春光。
（女）朗诵：我是春天的一朵盛开的.花，用我的颜色涂抹着大地，感召着泥土之下的一丝澎湃，
（男）朗诵：在彩蝶纷飞的花期里，吐露的芳香就是微风细雨滋润的情怀，
（女）朗诵：我怀念沉沉无言的痛楚，那是破土而出的分娩，
（男）朗诵：我依恋温温柔柔的酣畅，那是露珠挂满枝头的晶莹，
（女）朗诵：我把我的心献给了太阳，
（男）朗诵：我把我的情送给了春风，
（女）朗诵：我的裙装不是天上的彩虹，没有高原的美丽和恢宏，但我深爱着我头顶的天空，脚下的土地，
（男）朗诵：在野火煅烧的的残缺后依然挺直身躯，奏响希望的进行曲。
（女）朗诵：我是春天的一只歌唱的鸟，用我的喉咙歌唱着美丽，催发着种子拱破泥土的惊喜。
（男）朗诵：翱翔的翅膀在天空中划出精彩的音符，洁白的羽毛在阳光下闪光熠熠，
（女）朗诵：森林是我的家园，
（男）朗诵：草原是我的窝居。
（女）朗诵：在昨日的寒冷中我飞向远方，在今天的温暖里回到故地，
（男）朗诵：我依恋的脚步飞跃万水千山，我愉快的心情感受着和风细雨，
（女）朗诵：我埋下的头颅辉映着月光的温柔，我闪光的眸子凝视着广袤的土地，
（男）朗诵：我飞入春天多彩的锦簇中，感受着狂风闪电后的心颤，记录生命延续的点点滴滴。
（女）朗诵：我更希望我是春天的一滴水，那是天空惊喜的眼泪，用我灼热的双手托起太阳的光辉；
（男）朗诵：我更希望我是春天的一株草，虽然渺小卑微，却也是绿色海洋中的一粒珠贝；
（女）朗诵：我更希望我是春天的一缕风，那是种子萌动的不悔，用我坚定不屈的双足，踏出滚动震天的春雷；
（男）朗诵：我更希望我是一只蜜蜂，虽然身心疲惫，却也为春天带来了多彩的花蕊。
（女）朗诵：我写下春天的诗行，春天就在我的心中如水的流淌，
（男）朗诵：我举起双手大声的呐喊，我的声音就奔向浩瀚的海洋，
（女）朗诵：春天走进了我的世界，我为春天浅吟低唱！
（男）朗诵：春天走进了我的世界，我为春天浅吟低唱！
赞美春天适合朗诵的诗歌2
原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！
是谁在和鱼儿玩耍？
原来是春姑娘在和鱼儿嘻戏打闹。
每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……
每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。
春姑娘，请你留下来好吗？
和我们一起度过金色童年！
哗啦啦
春姑娘迈着她轻盈的脚步姗姗而来
叫醒了
沉睡的小草小花
惊动了
游离在脑海边缘的梦想
春姑娘，请你留下来好吗？
和我们一起度过金色童年！
白色的浪花是大海妈妈的娃娃，
总是淘气的在沙滩上玩耍，
天黑了也不回家，
月亮婆婆亮起了灯，
把浪花娃娃送回大海妈妈的怀抱，
大海妈妈轻轻哼起了歌谣，
浪花娃娃进入了梦乡，
不知道梦到了什么，
嘴角露出了甜甜的微笑。
春雪是一首七言绝句，这首诗写出了诗人期盼春天的愿景，带有浪漫主义的色彩，下面是韩愈春雪朗读鉴赏，欢迎参考阅读！
春雪
作者：韩愈
新年都未有芳华，
二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，
故穿庭树作飞花。
注音：
xīn nián dōu wèi yǒu fāng huá ，
èr yuè chū jīng jiàn cǎo yá 。
bái xuě què xián chūn sè wǎn ，
gù chuān tíng shù zuò fēi huā 。
翻译：
新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花，到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。
字词解释：
1.新年：指农历正月初一。
2.芳华：泛指芬芳的花朵。
3.初：刚刚。
4.惊：新奇，惊讶。
5.嫌：嫌怨；怨恨。
6.故：故意。
背景：
此诗作于元和十年（815），当时作者韩愈在朝任史馆修撰，知制诰。对北方人来说，新年无芳华是正常的，但到过岭南的韩愈却觉得北方春来晚，直到二月才有草芽长出来，作者便借鉴岑参《白雪歌》之意，创作了此诗。
赏析：
首句中“新年”即阴历正月初一，这天前后是立春，所以标志着春天的到来。新年都还没有芬芳的鲜花，使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。一个“都”字，流露出这种急切的心情。第二句“二月初惊见草芽”，说二月亦无花，但话是从侧面来说的，感情不是纯粹的叹惜、遗憾。“惊”字最值玩味。它写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。此外，“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情 。这一“ 初”字，含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。韩愈在《早春呈水部张十八员外》中曾写道：“草色遥看近却无”、“最是一年春好处”，诗人对“草芽”似乎特别多情，也是因为他从草芽看到了春的消息 。从章法上看 ，前句“未有芳华”，一抑；后句“初见草芽”，一扬，跌宕有致，波澜起伏。
三、四两句表面上是说有雪而无花，实际感情却是：人倒还能等待来迟的春色，从二月的草芽中看到春天的身影，但白雪却等不住了，竟然纷纷扬扬，穿树飞花，自己装点出了一派春色。真正的春色（百花盛开）未来，固然不免令人感到有些遗憾，但这穿树飞花的春雪也照样给人以春的气息。诗人对春雪飞花主要不是惆怅、遗憾，而是充满了欣喜。一个盼望着春天的诗人，如果自然界还没有春色，他可以幻化出一片春色来。这是三、四两句的妙处，它富有浓烈的浪漫主义色彩，可谓神来之笔。“却嫌”、 “故穿”，把春雪刻画得美好而有灵性。
此诗于常景中翻出新意，工巧奇警，独具风采。
艺术特色
空幻、浪漫的想象翻新：一是诗人调转笔锋，撇置“芳华”，偏写“白雪”，从春寒飞雪的视角，展现春色来临的景象，翻春寒飞雪为春色飞花。二是翻人情为物意，期盼春意，怨春色来迟，本是人的情感，诗人却以移情手法将人的情感赋予了无情之物，让白雪嫌怨春色来的太迟，于是白雪颇解人情，有意地“故穿庭树”化作飞花装点春色。三是翻春寒冷落，心情怅惘，为飞花送春，平添欢闹，白雪飞花，穿庭缀树，化春寒料峭为春意欣然，化情怀冷漠为意趣欢闹。
后世评价：
1.清·朱彝尊《批韩诗》：常套语，然调却流快。
2.清·刘公坡《学诗百法》：作诗实写则易落板滞，空翻则自见灵动。唐诗中韩愈《春雪》一首，可谓极空翻之能事矣。”
3.近代·朱宝莹《诗式》：此诗首句、二句从“春”字咀嚼而出，看似与雪无涉，而全为三句、四句作势，几于无处不切‘‘雪’’字。三句、四句兜转，备具雪意、雪景，不呆写雪，而雪字自见，不死做春，而春字自在。四句一气相生，以视寻常斧凿者，徒见雕斫之痕，其相去远矣。
韩愈主要功绩：
政治
在政治上，韩愈反对藩镇割据。对于韩愈对待藩镇割据的态度，郭预衡指出：韩愈《平淮西碑》的主要倾向是“反对藩镇割据，而歌颂平叛的胜利；赞扬主战派，而批评主和派”，认为“韩愈反对藩镇割据的坚定立场，不应因为碑文少写了李愬之功便加以贬低”，而且他“反对藩镇割据的主张，还不仅表现在平定淮西的一时一事，他在一系列的文章里都贯穿着这个思想。”他在思想上，崇奉儒学，力排佛老。
文学
韩愈的主要贡献是在文学上。他是古文运动的倡导者，主张继承先秦两汉散文传统，反对专讲声律对仗而忽视内容的骈体文。韩愈文章气势雄伟，说理透彻，逻辑性强，被尊为“唐宋八大家”之首。时人有“韩文”之誉。杜牧把韩文与杜诗并列，称为“杜诗韩笔”；苏轼称他“文起八代之衰”。韩柳倡导的古文运动，开辟了唐以来古文的发展道路。韩诗力求新奇，重气势，有独创之功。韩愈以文为诗，把新的古文语言、章法、技巧引入诗坛，增强了诗的表达功能，扩大了诗的'领域，纠正了大历（766年—780年）以来的平庸诗风。在封建思想道德方面，他也有独到的建树，大力提倡儒学，以继承儒学道统自居，开宋明理学家之先声。
他的古文可大致概括为论说与记叙两类。论说文气势雄浑，结构严谨，逻辑性强，记叙文则爱憎分明，抒情性强，韩文雄奇奔放，风格鲜明，语言上亦独具特色，尤善锤炼词句，推陈出新，许多精辟词语已转为成语，至今还应用在文学语言和人们的口语中。
教育
韩愈三进国子监做博士，担任国子监祭酒，招收弟子，亲授学业，留下了论说师道激励后世和提携人才的文章。韩愈力改耻为人师之风，广招后学。在教育方面的论文中，他强调了求师的重要性，认为只要是有学问的人，是自己的老师；把有才能人比作千里马，阐释了在位之人如何识别人才对待人才和使用人才的问题。
史学
唐时人称韩愈有史家的笔力，等到他撰写《顺宗实录》，由于繁简不当，叙事取舍也不恰当，深为时人指责。穆宗、文宗都曾命令史官增添修改，但那时韩愈的女婿李汉、蒋系官居显位，诸位史臣很觉为难。而韦处厚则另撰《顺宗实录》三卷。
个人资料：
韩愈（768年—824年12月25日），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，汉族，郡望河北昌黎，世称“韩昌黎”。唐代文学家、哲学家、思想家，晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。因谥号“文”，又称“韩文公”。贞元八年（792年）中进士，曾参加讨伐淮西叛藩吴元济的战争，任裴度的行军司马。
韩愈唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。苏轼称其著有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《师说》等等。他提出的文道合一、气盛言宜、务去陈言、文从字顺等散文的写作理论，对后人很有指导意义。
春雪 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
注释
1.芳华：芬芳的鲜花。
2.初：刚刚。
3.庭树：花园里的树木。
4.故：因此，所以。
5.新年：指农历正月初一。
翻译
新年已经来到，然而却还没有看到芬芳的鲜花，直到二月里，才惊喜地发现草儿萌发了绿芽。白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花。
写作背景
此诗作于元和十年(815)，当时在朝任史馆修撰，知制诰。诗写长安春雪，特有一番细腻深微的审美意趣。既为咏雪，又须切中春字，故先从春天的感受落笔。对北方人来说，新年无芳华是正常的，但到过岭南的韩愈却觉得北方春来晚，直到二月才有草芽长出来，然而白雪却不肯就此离去，它还要穿庭落树地和春天逗个趣。韩愈借鉴岑参《白雪歌》之意，拟雪为花，又进一步拟雪为人，说雪都嫌春天来得太迟了，因而要为人们装点出一些春花春意。诗中洋溢着一种北方人在冬去春来时节的喜悦之情，这大概是岭南人所难以体会到的。此诗当与八年后所作《早春呈水部张十八员外二首》参读。
鉴赏
这首《春雪》，构思新巧。
“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。”新年即阴历正月初一，这天前后是立春，所以标志着春天的到来。新年都还没有芬芳的鲜花，就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。一个“都”字，流露出这种急切的心情。第二句“二月初惊见草芽”，说二月亦无花，但话是从侧面来说的，感情就不是纯粹的叹惜、遗憾。“惊”字最值玩味。它写出了韩愈在焦急的期待中终于见到“春色” 的萌芽的惊喜神情。此外，“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受 。这一“ 初”字，含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。韩愈在《早春呈水部张十八员外》中曾写道：“草色遥看近却无”、“最是一年春好处”，韩愈对 “草芽”似乎特别多情，也就是因为韩愈从草芽看到了春的消息吧 。从章法上看 ，前句“未有芳华”，一抑;后句“初见草芽”，一扬，跌宕有致，波澜起伏。
三、四两句表面上是说有雪而无花，实际感情却是：人倒还能等待来迟的春色，从二月的草芽中看到春天的身影，但白雪却等不住了，竟然纷纷扬扬，穿树飞花，自己装点出了一派春色。真正的'春色(百花盛开)未来，固然不免令人感到有些遗憾，但这穿树飞花的春雪不也照样给人以春的气息吗!韩愈对春雪飞花主要不是惆怅、遗憾，而是充满了欣喜。一个盼望着春天的韩愈，如果自然界还没有春色，韩愈就可以幻化出一片春色来。这就是三、四两句的妙处，它富有浓烈的浪漫主义色彩，可谓神来之笔。“却嫌”、 “故穿”，把春雪刻画得多么美好而有灵性。诗的构思甚奇。初春时节，雪花飞舞，本来是造成“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”的原因，可是，韩愈偏说白雪是因为嫌春色来得太迟，才“ 故穿庭树”纷飞而来 。这种翻因为果的写法，却增加了诗的意趣。“作飞花”三字，翻静态为动态，把初春的冷落翻成仲春的喧闹，一翻再翻，令读者目不暇接。
第三、四段简要赏析：运用了拟人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛。
