一、听写词语
搜集、郊区、散步、桦树、胸脯、饭渣、遍地、勇敢、可惜、低头
二、辨字组词
郊（）惜（）低（）渣（）
校（）借（）底（）查（）
三、近义词
可惜——
肯定——
严寒——
四、列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
我从这句话中读出————————————————
我能用上面带点的'词语说一说我平时喜欢做的事：—————————————
五、读了这篇课文，你想对列宁或小男孩儿说些什么呢？请写下来。
————————————我真想对你说：“————————————————”
六、列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪去了？”列宁为什么不问男孩儿问灰雀？
七、把课文中描写灰雀的句子抄下来。
一、我能写得又正确又漂亮。
yí jì jiāo juǎn kǎo chá xiōnɡ pú
mí cánɡ lǚ xínɡ sàn bù yǎnɡ wànɡ
二、比一比，组词。
郊（ ） 惜（ ） 诚（ ） 秦（ ） 社（ ）
胶（ ） 借（ ） 城（ ） 春（ ） 杜（ ）
三、照样子，写词语。（12分）
自言自语（ ） （ ） （ ） （ ）
严严实实（ ） （ ） （ ） （ ）
不清不楚（ ） （ ） （ ） （ ）
四、在括号里填上合适的词。（8分）
一（ ）摄影师 三（ ）灰雀 五（ ）电车 一（ ）杂志社
两（ ）照相机 六（ ）石头 一（ ）朋友 一（ ）白发
五、写出下列词语的近义词。（4分）
著名（ ） 喜爱（ ） 明媚（ ） 震惊（ ）
六、给下面的句子加上标点。（7分）
1．小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当
2． 一定会飞回来 男孩肯定地说
3． 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
七、选择合适的关联词语填空。（6分）
一……就…… 无论……还是…… 如果……就……
1．（ ）我忘记了这件事，明天（ ）应该向她道歉。
2．（ ）听到小伙伴的脚步声，他（ ）悄悄围着大石头躲闪。
3．（ ）是凛冽的寒冬，（ ）炎热的酷暑；一听到鸡叫，他们就立刻起床练武。
八、按课文内容填空。（10分）
1．（ ），天才在于积累。
2．世上无难事，（ ）。
3．为（ ）而读书。
4．任何成就都是（ ）的结果。
5．（ ）是我国著名的地质学家。
九、阅读短文，回答问题。（9分）
闻鸡起舞
晋朝的`时候，一个叫祖逖的青年，与好友刘琨住在一起。
一天夜里，祖逖翻来覆去睡不着。他想，怎样才能为祖国效力呢？到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练就过硬的本领，报效祖国。于是，他提醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手执长剑，刘琨手挥大刀，认真的挥舞起来。从此以后，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑；无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。
后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。
1．短文共有（ ）个自然段。主要讲了晋朝青年（ ）的故事。（3分）
2．“闻鸡起舞”的意思是 。
我还能写出带有动物名称的成语（至少2个）
（4分）
3．写出短文中祖逖刻苦练功的句子。（2分）
十、快乐习作（30分）
参考题目：我最熟悉的人（你也可以自拟一个题目）
要求：通过对人物的外貌、动作、语言、神态某件事情的描写反映他（她）的特点。
附参考答案：
一、读拼音，写汉字。
二、yí jì jiāo juǎn kǎo chá xiōnɡ pú mí cánɡ
（ 遗迹 ） （ 胶卷 ） （ 考察 ） （ 胸脯 ） （ 迷藏 ）
lì shǐ lǚ xínɡ sàn bù yǎnɡ wànɡ zhèn jīnɡ
（ 历史 ） （ 旅行 ） （ 散步 ） （ 仰望 ） （ 震惊 ）
二、给红色字选择正确的读音。
停当（ dànɡ ） 转告（ zhuǎn ） 鞠躬（ jū ） 面包渣（ zhā ）
流域（ yù ） 陨石（ yǔn ） 婉转（ wǎn ） 摄影师（ shè ）
三、组词。
四、郊（ 郊外 ） 惜（ 珍惜 ） 诚（ 诚意 ） 秦（ 秦国 ） 社（ 社会 ）
胶（ 胶卷 ） 借（ 借出 ） 城（ 城市 ） 春（ 春色 ） 杜（ 杜鹃 ）
四、照样子，写词语。
（ 自由自在 ） （ 自高自大 ） （ 自私自利 ） （ 自作自受 ）
（ 安安稳稳 ） （ 风风雨雨 ） （ 家家户户 ） （ 结结巴巴 ）
（ 不干不净 ） （ 不慌不忙 ） （ 不知不觉 ） （ 不折不扣 ）
五、在括号里填上合适的词。
一（名）摄影师 三（只）灰雀 五（辆）电车 一（ 家 ）杂志社
两（ 台）照相机 六（ 块 ）石头 一（ 位 ）朋友 一（ 头 ）白发
六、写出下列词语的近义词。
著名（ 闻名 ） 喜爱（ 喜欢 ） 明媚（ 灿烂 ） 震惊（ 惊讶 ）
七、给下面的句子加上标点。
1．小男孩摆弄了很久很久 ， 说 ：“ 一切准备停当 。”
2． “ 一定会飞回来 ！” 男孩肯定地说 。
3． “ 是的 。” 小男孩站起来 ， 鞠了个躬 ，“ 请让我进去吧 ！”
八、选择合适的关联词语填空。
1．（ 如果 ）（ 就 ）
2．（ 一 ）（ 就 ）
3．（ 无论 ）（ 还是 ）
九、按课文内容填空。
1．（ 聪明在于学习 ）2．（ 只要肯登攀 ）。
3．（ 中华之崛起 ）4．（ 刻苦劳动 ）5．（ 李四光 ）
十、阅读短文，回答问题。（9分）
1．短文共有（ 3 ）个自然段。主要讲了晋朝青年（祖逖 ）的故事。
2．“闻鸡起舞”的意思是 比喻志士及时奋发 。
我还能写出带有动物名称的成语（至少2个）
鸟语花香 鹤发童颜 鹤立鸡群
3．写出短文中祖逖刻苦练功的句子。
从此以后，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑；无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。
学习目标：
1.学会本课的11个生字。能正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。
2.能了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。
3.有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。
教学重点：
1、认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育。
2、从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动。
教具准备：
教学时间：
两课时
第一课时
一、板书课题，齐读。说一说自己对灰雀的了解。（也可从文中找有关句子说）
二、初读课文，了解课文主要讲了一件什么事？
三、引导学生交流对列宁的了解。
四、指名接读课文，要读准确下列字词，并用标出表现列宁喜爱灰雀的句子。
惹人喜爱
面包渣
白桦树
自言自语
欢蹦乱跳
五、引导学生学习课文一、二自然段。
１、指名读课文，说一说读懂了什么？
２、用～标出写灰雀的句子，引导学生从颜色及叫声体会它的可爱。指导朗读，体会惹人喜爱一词。
３、找出表现列宁喜爱灰雀的句子读一读，讨论体会：抓住哪些词可深入理解。通过朗读，了解列宁对灰雀的`喜爱。
４、再读，引导学生思考、讨论：列宁在树林中找灰雀时，他一边找一边会想什么？试着说一说列宁的心里话。
５、指导学生有感情朗读。
六、引导学生学习三十自然段。
１、同桌分读合作，体会列宁的心情、小男孩矛盾的心理。
２、再读，讨论：
当列宁发现一只灰雀不见了的时候，他心情会怎样？你从哪些句子中体会到的？
那个男孩听了列宁说的话，他是怎么说的？这是他会想些什么呢？想象一下他的动作、表情。
３、学生分角色朗读，体会列宁、男孩的不同心情，讨论：那只灰雀到哪儿去了？又是怎么回来的？
七、作业：
１、熟读课文。
２、背诵课文一、二自然段。
第二课时
一、检查背诵一、二自然段。
二、引导学生学习十一、十二自然段。
１、自读，说一说自己读懂了什么。
２、思考、讨论：
灰雀这几天到哪里去了？列宁为什么不再问那个男孩？
３、分小组讨论：
为什么说男孩十个诚实的孩子？
三、自由读全文，深入体会列宁对灰雀的喜爱和对诚实孩子的喜爱。
四、指导分角色朗读全文。分角色把课文内容演一演。
五、指导学生自己学习生字词。
六、处理课后练习题。
七、布置课下扩展联系：
１、课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到了那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。
２、开展爱鸟周活动，举办一期鸟的图片、图画展览。
